v. 11 (2023): Repositório Digital do PPGLin de Teses e Dissertações

DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1

Publicado: 30-12-2023

DISSERTAÇÕES PPGLin

“OUSAR SE REVOLTAR”: GESTOS DE RESISTÊNCIA DE MULHERES NEGRAS AO DISCURSO RACISTA NO INSTAGRAM

Monik Milany Santos Santana (Autor)

93 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.241
A EPÊNTESE VOCÁLICA NA FALA DE APRENDIZES BRASILEIROS DE LÍNGUA INGLESA COM T21

Lucas Viana Alencar (Autor)

117 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.242
MODELO COGNITIVO IDEALIZADO NA CONSTRUÇÃO DA CATEGORIA “MASCULINIDADE HOMOSSEXUAL” NO APLICATIVO DE RELACIONAMENTO GRINDR

Caique Souza Alves (Autor)

160 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.243
UMA ANÁLISE COGNITIVA DO DÊITICO LOCATIVO “LÁ” EM COOCORRÊNCIA COM GESTOS MANUAIS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO

Victor Lima dos Santos (Autor)

115 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.244
IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA EM CRIANÇAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21

Jhenifer Vieira da Silva (Autor)

100 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.245
RELAÇÃO ENTRE FREQUÊNCIA DAS PALAVRAS E LEITURA ORAL DE ESCOLARES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ducirlândia Ferraz de Souza (Autor)

137 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.246
A CONSTRUÇÃO DAR NA COMUNIDADE DE IBICOARA – BA: UM ESTUDO CENTRADO NO USO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO

José Roberto Gomes de Jesus (Autor)

146 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.247
FATORES QUE INFLUENCIAM NA PRODUÇÃO DO BALBUCIO CANÔNICO EM BEBÊS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21 (T21)

Daniela Porto da Cunha (Autor)

80 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.248
MULHERES INVISÍVEIS: UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA SOBRE O USO DAS GÍRIAS POR ENCARCERADAS EM UM PRESÍDIO BAIANO

Eliane Souza Pereira (Autor)

141 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.249
O FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS FAKE NEWS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA TRAMA DE (NÃO)SENTIDOS EM/NAS REDES DIGITAIS

Patrícia Adriana Silva Freire (Autor)

101 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.250
A TIRINHA NO LIVRO DIDÁTICO E SUAS PERSPECTIVAS INTERPRETATIVAS: EXPLORANDO O ESPAÇO DE ENUNCIAÇÃO

Sabrina Santos Barros (Autor)

104 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.251
ESCREVIVÊNCIA E(M) DIÁLOGO: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA DE CONTOS DE CONCEIÇÃO EVARISTO

Amanda de Macedo Moura Couto (Autor)

127 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.252
A SINCRONIA ENTRE O PADRÃO GESTUAL E O PADRÃO ENTOACIONAL PARA A INTELIGIBILIDADE DA DUBLAGEM

Cíntia Beatriz Oliveira do Nascimento (Autor)

144 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.253
A REESCRITA EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS: UM INDICADOR DE REFINAMENTO TEXTUAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO?

Sandy Tavares de Almeida (Autor)

149 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.254
ORDEM DE CONSTITUINTES NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: UM ESTUDO DA SINALIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS EM ESTÁGIOS DE AQUISIÇÃO, FILHOS OUVINTES DE PAIS SURDOS (FOPAS) E SURDOS ADULTOS

Danielle Matos Correia Ribeiro (Autor)

228 p.
- pdf
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.255

TESES PPGLin

CONFLITO COMO FUNDAMENTO DAS PRÁTICAS SOCIAIS: UMA ANÁLISE DOS SENTIDOS DE PROFESSOR, FORMAÇÃO DO ESTUDANTE E CIDADANIA

Lívia Cristina de Souza Sigliani (Autor)

158 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.256
O DISCURSO DA PROPAGANDA DA/SOBRE A “NOVA” PREVIDÊNCIA NAS MÍDIAS DIGITAIS: EFEITOS DE ANTAGONISMO NAS RELAÇÕES CAPITAL E TRABALHO

Paula Souza Pereira (Autor)

225 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.257
DE QUE VÍRGULA ESTAMOS FALANDO? ANÁLISE DO EMPREGO NÃO CONVENCIONALIZADO DE VÍRGULAS À LUZ DA FONOLOGIA PROSÓDICA E DA PROSÓDIA IMPLÍCITA

Virgínia Maria Ferreira Silveira Baldow (Autor)

175 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.258
ELEMENTOS DA LINGUAGEM SINALIZADORES DE RISCO DE TEA EM PESSOAS COM T21 E POSSÍVEIS CAMINHOS PARA A INTERVENÇÃO

Giulia Castellani Boaretto (Autor)

234 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.259
EFEITOS DE EXTENSÃO E REGULARIDADE NA LEITURA ORAL DE ESCOLARES DO 2º AO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cristiane Vieira Costa Abreu (Autor)

163 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.260
PROSÓDIA E MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DO BEBÊ: A IMPORTÂNCIA DO HOLDING ENVIRONMENT E DO HANDLING

Ana Cristina Oliveira Santos (Autor)

143 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.261
BNCC, EDUCAÇÃO E SILENCIAMENTO DE SENTIDOS: ENTRE AS EVIDÊNCIAS DISCURSIVAS, O ESTÁVEL E O EQUÍVOCO NAS REDES

Aline Maria dos Santos Pereira (Autor)

202 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.262
A MEMÓRIA DISCURSIVA DA DITADURA CIVIL-MILITAR BRASILEIRA NAS MÍDIAS DIGITAIS: DOS ARQUIVOS SUBTERRÂNEOS AO ACONTECIMENTO

Rosiene Aguiar Santos (Autor)

264 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.263
EFEITOS-SENTIDO DO SLOGAN “DEUS, PÁTRIA E FAMÍLIA” NO JOGO DISCURSIVO ENTRE MEMÓRIA E ATUALIDADE

Milca Borges Luz (Autor)

172 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.264
BLEND, “A MISTURA QUE TODO MUNDO GOSTA!”: UMA BLENDESCRIÇÃO DO PROCESSO NO LÉXICO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO

Emerson Viana Braga (Autor)

169 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.265
O ANTES, O AGORA E O PORVIR: SENTIDOS DE MULHER NEGRA NO BRASIL

Graciethe da Silva de Souza (Autor)

116 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.266
OS SINAIS CASEIROS SÃO LÍNGUAS? UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES SINTÁTICAS DE PESSOAS SURDAS SEM INPUT DE UMA LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUÍDA

Emmanuelle Félix dos Santos (Autor)

298 p.
DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.267