Repetition in the orality of sujects diagnosed with Alzheimer's Disease: dialogue between Discursive Neurolinguistics and Psychoanalysis
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.285Keywords:
Repetition; Alzheimer's Disease; Discursive Neurolinguistics; Psychoanalysis.Abstract
Although the phenomenon of repetition is common in the speech of every speaker, this linguistic aspect is often characterized as typical of elderly speech and in pathological contexts. There are studies that suggest that the repetition produced by brain-injured subjects presents particularities, due to the brain's own impairment. In this sense, the question arises: How is repetition characterized in Alzheimer's Disease, hereinafter referred to as AD? Is there a possible dialogue between Psychoanalysis and Discursive Neurolinguistics regarding repetition in the context of AD? It is hypothesized that the repetition presented by individuals with AD differs from that produced by elderly people in senescence and by individuals with other “language pathologies,” due to the changes in various cognitive domains in progressive dementias in general and the memory impairments resulting from the diffuse cortical atrophy characteristic of AD. Another raised hypothesis is that despite the epistemological differences between Discursive Neurolinguistics and Psychoanalysis, these fields of knowledge present possible interlocutions in understanding the phenomenon of repetition. The general objective of the research was to analyze repetition in the oral language of individuals with Alzheimer's Disease. The theoretical-methodological framework of Discursive Neurolinguistics is used, which emphasizes the study of language in use by speakers, in dialogue with Psychoanalysis – mainly from Freud, Lacan, and Goldfarb –, considering the unconscious dynamics that intertwine body and language in AD. The data were produced in an enunciative-discursive context, from the perspective of found-data, through longitudinal follow-ups with 4 individuals diagnosed with AD. Textual Linguistics was used as a starting point in the analysis of repetitions, which was continued seeking to highlight the signification processes to which the repetitions of individuals with AD are linked. Among the considerations that can be highlighted, it is noted that speakers with Alzheimer's disease (AD) mobilize language and produce repetitions in order to: (i) make themselves understood; (ii) maintain interaction; and (iii) overcome word forgetfulness, topic discontinuity, and hesitations. Interaction is emphasized as a place for the subject's historicization, due to the elaborative work tha9t can be done in collaboration with a qualified interlocutor.
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