ANALYSIS OF THE LINGUAGE PRODUCTIONS OF A YOUNG WITH DOWN SYNDROME AND AUTISM BEHAVIORS
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2018.v6i1.136Keywords:
Language, Discursive Neurolinguistics, Down Syndrome, Austism Spectrum Disordes, Historical-Cultural TheoryAbstract
ABSTRACT
This study aimed at analyzing the language productions of a young woman presenting Down Syndrome comorbidity and autistic behaviors through the mediation of the other, considering the assumptions of Historical-Cultural and Discursive Neurolinguistics (ND) theory. The investigation subject was supervised longitudinally in the Neurolinguistic Research and Studies Laboratory (LAPEN) for five years, and we presented the data which covers the period from Feb/2016 to Dec/2017. The methodology was based on individualized consultations carried out at LAPEN and at the young woman’s house. The mediation involved different strategies that sought to meet the specificities of the subject, using instruments such as children's stories, music videos, youth magazines, games and puppets. Data was recorded through field notes, filming, photographs and audio recordings, containing different enunciative-discursive situations. The analysis and discussion of the results are presented in two stages: 1. Transcripts and contextual descriptions of enunciative-discursive situations and mediations performed; 2. Analysis of the effectiveness of mediation, through the quantification of behaviors which harm the linguistic development of the subject. In the second stage, the results were ordered in three temporal cuttings: initial phase (Feb/2016 to Sep/2016), intermediate phase (Oct/2016 to May/2017) and final phase (Jun/2017 to Dec/2017). Based on the described cuttings, we listed the behaviors that compromised the language functioning of the young woman and an expected response behavior, quantifying the frequency at which they emerged in order to analyze if the mediations performed were effective, throughout the research. The following behaviors were quantified: absence of answers to a given questioning, lack of textual coherence between statements of the enunciative-discursive situation, use of the third person to refer to herself, immediate echolalia, and coherent answer to the questioning. From the mediation and the use of specific strategies, the behaviors that compromise the language functioning of the subject have diminished and the echolalic speech has manifested itself as an intermediate process of development of the linguistic processes. The results demonstrated that the mediation can contribute significantly to the advances in the language of subjects with Down Syndrome, same when the syndrome is associated with autistic behaviors The strategies listed in the study can be used and/or improved by parents and different professionals who go along with subjects with language deficiencies similar to the described case of comorbid Down Syndrome and autistic behaviors. We consider that such strategies are employed in new studies in order to prove their effectiveness and contribution to language studies.
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- Linha de Pesquisa 2 - AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUA(GEM) TÍPICA E ATÍPICA
- Orientadora: Profa. Dra. Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
- Projeto Temático: Aquisição e desenvolvimento da fala, da escrita e da leitura de sujeitos com síndrome de Down e de sujeitos com transtorno do espectro autista
