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PROJETO TEMÁTICO DE PESQUISA L2
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Projeto Temático: Aquisição e aprendizado típico e atípico da leitura e da escrita
Projeto Temático: Aquisição e aprendizado típico e atípico da leitura e da escrita
7 Itens
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A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM ESCOLARES COM DEFASAGEM/ATRASO ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DE EDUCAÇÃO FORMAL: AVALIAÇÃO DO SOFTWARE LEGERE
Denise Viana Silva (Autor)
143 p.
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2019.v7i1.167
ACURÁCIA E ENTONAÇÃO NA RELAÇÃO ENTRE FLUÊNCIA E COMPREENSÃO LEITORA EM ESCOLARES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cristiane Vieira Costa Abreu (Autor)
143 p.
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2019.v7i1.164
AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA SINTÁTICA NO ÂMBITO DAS DISCUSSÕES SOBRE A PREDIÇÃO DE APRENDIZADO INICIAL DA LEITURA E DA ESCRITA
Elizama Silva Dias de Oliveira (Autor)
143 p.
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2018.v6i1.133
MEMÓRIA DE TRABALHO, REFERENCIAÇÃO E APRENDIZADO ULTERIOR EM LEITURA E ESCRITA
Janaina Silva Oliveira (Autor)
93 p.
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2017.v5i1.114
O ESPELHAMENTO NO PROCESSAMENTO VISUAL DE ESTÍMULOS GRÁFICOS E SUA POSSÍVEL ASSOCIAÇÃO COM VARIÁVEIS LINGUÍSTICAS E COGNITIVAS
Lucimauro Palles da Silva (Autor)
146 p.
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2020.v8i1.196
O POTENCIAL PREDITOR DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM SEUS COMPONENTES SILÁBICO E FONÊMICO NA APRENDIZAGEM INICIAL DA LEITURA E DA ESCRITA
Luise Rebouças Leite Leal dos Santos (Autor)
115 p.
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.274
VOCABULÁRIO E SUAS RELAÇÕES COM ASPECTOS SOCIAIS E COM O DESENVOLVIMENTO INICIAL DA LEITURA E DA ESCRITA
Maria Luiza Ferraz França (Autor)
85 p.
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.275
Idioma
Português (Brasil)
English
Palavras-chave