MARCADORES DISCURSIVOS DE BASE VERBAL OLHAR E VER: UMA ABORDAGEM FUNCIONALISTA CENTRADA NO USO E REFLEXÕES PARA O ENSINO
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.283Palavras-chave:
Construção; Funcionalismo; Marcadores Discursivos; Verbos perceptivo-visuais.Resumo
Nesta dissertação, investigamos os marcadores discursivos de base verbal olhar e ver, configurados no padrão construcional [Vpv (adv)]MD, ancorados teoricamente na abordagem da Linguística Funcional Centrada no Uso (Rosário e Oliveira 2016; Rosário, 2023), cujos pressupostos fundamentam-se no diálogo entre o Funcionalismo Clássico e a Linguística Cognitiva em sua vertente construcionista. O nosso objetivo consiste na investigação do funcionamento desses marcadores discursivos em contextos reais de interação verbal de falantes da região do sudoeste baiano. A partir desse objetivo principal, buscamos, ainda, descrever as regularidades dos polos formais e funcionais que compõem essas construções, além de apresentar uma rede construcional do domínio funcional marcador discursivo. Guiados, então, pela questão-problema sobre quais as regularidades, formais e funcionais, que caracterizam a construção dos marcadores discursivos de base verbal olhar e ver no padrão construcional [Vpv (adv)]MD, hipotetizamos que os marcadores discursivos apresentam uma nova configuração formal, considerando, entre outros traços, autonomia sintática em relação aos demais enunciados. No polo funcional, há, também, um novo funcionamento, uma vez que há perdas de traços semânticos da base verbal e ganhos pragmático-discursivos de chamamento de atenção que caracterizam esse grupo de marcadores discursivos. No que diz respeito à metodologia, apoiamo-nos no método misto (Cunha Lacerda, 2016), no qual correlacionamos propriedades qualitativas e quantitativas. Para amostragem de dados, utilizamos ocorrências coletadas em três corpora constituídos por entrevistas orais de informantes da região do sudoeste baiano, a saber: Corpus do Português Popular de Vitória da Conquista (PPVC), Corpus do Português Culto de Vitória da Conquista (PCVC) e Corpus Linguístico de Ibicoara (CLIBA). Os dados coletados nos levaram a um total de 309 ocorrências. Dentre a macrofunção marcadora discursiva de chamamento de atenção, identificamos seis subesquemas pragmáticos: prefaciação, argumentativo, interjeição, busca de aprovação discursiva, feedback e discurso reportado. Esses subesquemas instanciam seis types: olha, olha só, olha aí, viu, veja bem e veja. Desses, olha e viu se mostraram os categóricos desse esquema devido ao alto grau de ocorrência e variedade de subfunções. Por fim, através desta pesquisa, esperamos contribuir para o avanço e aumento da qualidade do ensino de língua portuguesa no Ensino Básico, por meio da ampliação do conhecimento dos marcadores discursivos por parte da comunidade docente, bem como a eliminação de preconceitos linguísticos que cercam esse grupo pragmático. Para isso, finalizamos esta dissertação com discussões acerca do que os documentos normativos propõem para o ensino de português no Brasil e como os marcadores discursivos podem ser discutidos em sala de aula.
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